今日は図書委員会より、全校に向けてのミッションが課せられました。
ミッションは「今週の金曜日までに、料理や工作、自動車や機械の本をたくさん借りる」
です。ミッションをクリアすることができるかな？
Hoje, a comissão da biblioteca deu uma missão para toda a escola.A missão é pegar emprestado o máximo possível de livros sobre culinária, artesanato, carros e máquinas até esta sexta-feira.

　

ひまわり自立活動　「ハンバーガー屋さん」「アイスクリーム屋さん」「ピザ屋さん」「カフェ」「お寿司屋さん」の店員になって、お客さんの注文を聞いて正しく商品を受け渡しました。あいさうもしっかりできました。
Atividades da Independência Girassol: Os alunos atuaram como garçons em uma "hamburgueria", "sorveteria", "pizzaria", "café" e "restaurante de sushi", anotando os pedidos dos clientes e entregando-os corretamente.

　　
　

１年生図工　「ぺったん　コロコロ」いろいろな形のものに絵の具を付けて画用紙に押しつけます。お友だちのスタンプも借りて楽しんでいました。借りるときのやりとりもしっかりできていました。
Aula de arte do primeiro ano: Os alunos aplicam tinta em várias formas e as pressionam sobre papel de construção.Também peguei algumas peças emprestadas de amigos.A comunicação durante o empréstimo e a devolução dos itens também foi bem feita.

　

６年生学活　お楽しみ会の準備をしていました。誰かに楽しんでもらうためのようです。その誰かとは…
Os alunos do sexto ano estavam se preparando para uma atividade recreativa.Parece que eles fazem isso para o divertimento dos outros.Quem estava entretendo...

　

アイプラザ半田講堂にて、半田市教育委員会表彰・スポーツ協会表彰が行われました。
横川小学校からは３名の児童が受賞しました。おめでとうございます！
A cerimônia de entrega dos prêmios da Associação de Educação e Esportes da cidade de Handa aconteceu no Auditório Ai Plaza Handa.Parabéns!

　

瀧上工業雁宿ホールにて半田市小学校音楽会が行われました。どの学校も素晴らしい演奏で、子どもたちと幸せな時間を過ごすことができました。横川小学校は５年生が第２部（午後の部）で美しい歌声を披露しました。曲は「道の途中で」「地球の子どもたち」の２曲です。歌に込められた思いをかみしめながら一生懸命歌う「小さなヒーローたち」の姿に感動しました。
O Concerto de Música das Escolas Primárias da Cidade de Handa foi realizado no Salão Kariyado da Takigami Kogyo.Todas as escolas fizeram apresentações maravilhosas e nós nos divertimos muito com as crianças.Os alunos do quinto ano da Escola Primária de Yokokawa cantaram lindamente na segunda parte (sessão da tarde).Fiquei comovido ao ver os "pequenos heróis" cantando com toda a sua força, refletindo sobre os sentimentos que transmitiam na canção.

リハーサルの様子を掲載します。

　　
　

ひまわり外国語　自分で作ったシルエットクイズを今日はALTに英語で出題します。ドキドキしながらもがんばって出題していました。
Himawari Foreign Languages ​​- Os alunos criaram um quiz de silhuetas e pediram ao professor assistente de inglês (ALT) para responder às perguntas.Eu estava nervoso, mas tentei dar o meu melhor para responder às perguntas.


３年生総合　自分の将来の夢について発表練習をしました。漠然と将来の夢を思い描くのではなく、自分の得意なことに目を向け、それを生かしていこうとする思いが伝わる発表でした。
Os alunos do terceiro ano praticaram apresentações sobre seus sonhos para o futuro.Em vez de apenas imaginar vagamente seus sonhos para o futuro, a apresentação transmitiu o desejo de se concentrarem naquilo em que são bons e de tirar o máximo proveito disso.

　

４年生理科　「冬の星」の学習です。冬の夜空を撮影した画像を見ながらオリオン座の位置の変化をまとめました。
Aula de Ciências do 4º ano: Uma lição sobre "Estrelas de Inverno".Fotografei o céu noturno de inverno e resumi as mudanças na posição de Órion enquanto as observava.

　

５年生算数　図形の単元の確かめ問題を解いていました。わからないところは友達や先生といっしょに復習しました。
Matemática do 5º ano: Eles estavam resolvendo problemas de verificação.Eles se esforçaram bastante, consultando seus amigos e professores.

　

今日は児童会役員選挙Zoom演説を行いました。どの子からも横川小学校のみんなのためにがんばりたという意気込みを感じました。立ち会い演説会および投票は２月１６日月曜日です。
Hoje fiz um discurso por Zoom para a eleição dos representantes do grêmio estudantil.Pude perceber em cada criança o entusiasmo em dar o melhor de si por todos na Escola Primária Yokogawa.

　

５年生書写　「自然」を清書しました。漢字どうしのつりあいに気をつけて書きました。
Caligrafia do 5º ano: Os alunos terminaram de copiar a palavra "Natureza".Escrevi isso com muita atenção ao equilíbrio entre os caracteres kanji.

　

３年生国語　宝島の地図から想像を膨らませて物語を作っていきます。友達と相談するといろいろなアイディアが出てきて楽いです。
Japonês do terceiro ano: Os alunos usaram a imaginação para criar uma história baseada em um mapa da Ilha do Tesouro.　É divertido discutir com os amigos e ter várias ideias.

　

２年生算数　大きな数の学習です。１００を２４個集めた数は…１００円が２０個で２００円、１００が４個で４００円、合わせると２４００円。お金で考えるとわかりやすいですね。
Matemática do segundo ano: Aprendemos sobre números grandes.O número total de 24 100s é... 20 100 ienes são 2000 ienes, 4 100s são 400 ienes e o total é 2400 ienes.

　

６年生理科　ボールを月と見立てて、ボールの位置を動かして、どのように見えるかを実践しました。
Aula de ciências do 6º ano: Os alunos imaginaram uma bola como sendo a lua e mudaram a sua posição para ver como ficaria.
　
　

５年生書写　「あこがれ」の清書を書きました。穂先の動きと線のつながりを意識して書きました。
Caligrafia do 5º ano: Escrevemos uma cópia legível de "Akogare" (Anseio).Fiz este desenho prestando atenção ao movimento da ponta e à conexão das linhas.

　

４年生図工　版画を刷りました。イメージ通りの作品に仕上がって大満足です。
Aula de arte do 4º ano: Fizemos impressões.Estou muito satisfeita com o produto final, que ficou exatamente como eu imaginei.

　

４年生が新入生の移動を手伝いました。優しく声をかける姿が頼もしく思えました。
Os alunos do quarto ano ajudaram os alunos do primeiro ano.Foi maravilhoso vê-lo falar com tanta gentileza.
本校の学校生活の様子や、今後の準備についての説明しました。交通指導員さんからは安全な登下校について話をしていただきました。
Explicamos como é a vida escolar na nossa escola e quais preparativos devem ser feitos.Confirmamos como ir e voltar da escola em segurança.
新入生の入学を楽しみにしています。
Aguardamos com expectativa a chegada de novos alunos.

　　
　

６年生算数　演習問題を解いていました。自然に教え合いができています。
Alunos do sexto ano do ensino fundamental estavam resolvendo exercícios de matemática.Somos capazes de ensinar uns aos outros naturalmente.

　

３年生理科　豆電球とじしゃくの単元に入りました。今日は豆電球をどうやってつなげれば明かりがつくかを調べました。
A turma de Ciências do 3º ano começou a unidade sobre lâmpadas e ímãs.Hoje eu pesquisei como conectar uma pequena lâmpada para que ela acenda.