半田市教育委員会指導主事を講師にお招きし、教職員で働き方ワークショップを行いました。今までのバイヤスを捨てて、業務改善について職員で話し合いました。来年度に向けてできるところから改善していきたいです。
Convidamos um supervisor do Conselho de Educação da cidade de Handa para ser nosso palestrante e realizamos uma oficina sobre estilos de trabalho para professores e funcionários.Deixamos de lado nossos preconceitos anteriores e discutimos maneiras de melhorar nossas operações.Gostaria de melhorar no que for possível para o próximo ano.

　　
　

３年生国語　「ありの行列」さとうを使った実験について読み取り、読み取ったありの動きをロールプレイングで確認しました。
Japonês para o 3º ano: "Procissão de Formigas" Os alunos leram sobre um experimento com açúcar e, em seguida, fizeram uma dramatização para confirmar os movimentos das formigas sobre os quais haviam lido.

　

４年生学活　ありがとう集会に向けて準備をしている学級や、ショートエクササイズを楽しんでいる学級などそれぞれの課題に取り組んでいました。
Atividades da turma do quarto ano: Algumas turmas estão se preparando para uma assembleia de agradecimento, enquanto outras participam de exercícios rápidos. Os alunos estão trabalhando em seus projetos individuais.

　　　

２年生生活　「わたしたんけん」の発表会に向けて準備をしていました。生まれてから今までを振り返り、調べたことをまとめて発表します。
Vida na segunda série: Estávamos nos preparando para a apresentação "Explorando a Mim Mesmo".Vou olhar para trás, para minha vida desde o nascimento até o presente, e resumir o que aprendi.

　

外国語に親しみ、英語でのやりとりを楽しむ「イングリッシュデイ」を行いました。「絵合わせゲーム」「雪だるま運びリレー」「だるまさんが転んだ」

今日も縄跳び（８の字跳び）の練習をがんばりました！！
Hoje treinei bastante pular corda (salto em forma de oito) novamente!!

６年生学活　今まで学んできたことをもとに一食分の献立を考えました。「一汁二菜」を意識すると栄養バランスの取れた献立になるんですね。今年度の食の授業は、今日の６年生の授業で最後になります。みんなで片付けを手伝いしました。栄養教諭のＫ先生一年間ありがとうございました。
Atividades da turma do 6º ano: Os alunos elaboraram um cardápio para uma refeição com base no que aprenderam até o momento.Se você tiver em mente o conceito de "uma sopa e dois acompanhamentos", poderá criar um cardápio nutricionalmente equilibrado.A aula de hoje para os alunos do sexto ano foi a última aula sobre alimentação do ano.Ajudei na arrumação.Agradecemos ao nosso professor de nutrição, Sr. K, pelo último ano.

　

　
　


４年生書写　「美しい空」を水書板で練習しました。「美」の書き順は大丈夫ですか？Caligrafia do 4º ano: Praticamos "Céu Bonito" na prancheta de caligrafia com água.

　

３年生算数　２つの三角定規の角の大きさを比べました。同じ大きさの角度もありましたね。
Matemática do terceiro ano: Comparamos a medida dos ângulos de dois triângulos.Havia também um ângulo do mesmo tamanho.

　

５年生社会　「情報を生かして発展する産業」の学習です。製品開発において、さまざまな情報がどのように生かされているのかを考えていきます。
Estudos Sociais do 5º ano: Aprendendo sobre "Indústrias que se desenvolvem utilizando informações".Analisaremos como os diversos tipos de informação são utilizados no desenvolvimento de produtos.

　

なわとび大会に向けて、どの学級も練習に励んでいます。
縄跳び大会は来週の２１日（低学年）２２日（高学年）を予定しています。
がんばろう！！
Todas as turmas estão treinando muito para a competição de pular corda.

　　
　

４年生音楽　発声練習の前のウォーミングアップは自分たちで行います。体育もですが、パフォーマンスを上げるにはウォーミングアップは重要です。
Música do 4º ano: O aquecimento antes da prática vocal será feito ao sinal de um aluno representante.Assim como na educação física, o aquecimento é importante para melhorar o desempenho.

　

日本語指導教室　３年生が４枚の絵がどのような場面なのか意見を出し合い、お話を作る準備をしました。
Aula de japonês: alunos do terceiro ano trocaram opiniões sobre as cenas retratadas nas quatro imagens e se prepararam para criar uma história.

　

２年生図工　「まどをあけたら」この単元では、初めてカッターナイフを使います。まずは、カッターナイフの使い方をしっかり学んでから作品作りに入ります。
Aula de Arte do 2º Ano: "Se Você Abrir a Janela" Nesta unidade, os alunos usarão um estilete pela primeira vez.Primeiro, você aprenderá a usar um estilete antes de começar a criar seu trabalho.

　

１年生図工　「いっしょにあそぼう　ぱくぱっくん」かみぶくろをくしゃくしゃして、口をぱくぱくさせるものを作ります。
Aula de arte do primeiro ano: "Vamos brincar juntos, Paku Paku-kun." Os alunos criarão algo que se amassa e faz a boca abrir e fechar.

　

　

３学期最初のあいさつ運動。寒い中、あいさつ運動に参加してくれたみなさんありがとうございました。みんなあいさつから元気をもらいました。３学期もがんばろう！！
Agradecemos a todas as crianças que participaram da campanha de cumprimentos, apesar do frio.Fiquei animado com as saudações de Vamos dar o nosso melhor no terceiro período!.

１月１０日（土）から２１日（水）まで半田市博物館にて「半田市さわやか教育展」が開催されています。
A exposição estará em cartaz no Museu da Cidade de Handa de sábado, 10 de janeiro, a quarta-feira, 21 de janeiro.

　

３学期の委員会は本日を含めて２回です。みんなで意見を出し合い、３学期もよりよい学校になるよう力を発揮してもらいたいです。
Esta é a segunda reunião do comitê do terceiro mandato, incluindo a de hoje.Espero que todos compartilhem suas opiniões e façam o possível para tornar nossa escola um lugar melhor no terceiro trimestre.